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要出格留意哪一位上一个单元也没有

2019-11-26| 发布者: nkszhn| 查看: | 评论: 0

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  亿以内数的写法、改写、求近似数 一、讲授方针 1.使学生正在控制亿以内的数位挨次表根本上,能按照数级准确地写出亿以内的数;学会比力亿以内数大小的方式;会将整万的数改写成用“万”做单元的数;会用“四舍五入”、法把一个亿以内的数万位后面的尾数省略,求出它的近似数。 2.培育学生使用迁徙、类推方式指导学生总结亿以内数的写法法则,培育学生的阐发、分析能力。 3.通过对反映国情的一组数据的读写,对学生进行爱国从义教育。使学生逐渐养成思虑、自动根究的习惯。 二、讲授沉点 亿以内数的写法,亿以内数比力大小的方式。 三、讲授难点 每级两头或末尾带0的数的写法,求亿以内数的近似数。 四、讲授器具 课件、数位挨次表(下方留空)。 五、讲授过程 导入万以内的数同窗城市写了,那么用这个写数方式能否能写出更大的数呢这节课,我们就来进修亿以内数的写法。 (一)亿以内数的写法规3 1.复习。 (1)口答正在数位挨次表中,左起第5位是什么位第9位是什么位万级包罗哪几个数位,个级包罗哪几个数位 (2)读数读出各数,并说一说读法。【课件演示】(题) 70000、700000、7080000 102345、320600、2050700 2.讲授整万数的写法。 (1)2000年有六千八百五十万少先队员加入了“手拉手”勾当,三千零八十万人加入了“母亲河”步履。 【课件演示】(图片及数据) 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 六千八百五十万 三千零八十万 ①读题,并指导学生察看这些数有什么特点(都是整万数) ②借帮数位表写数。 按照适才写数的方式,你能对照数位表写出下面各数吗请同窗们正在本人的数位表中试写这几个数。 ③指名同窗到黑板上对照数位表写出各数,并申明如许写的来由。 指导学生类推按照个级数的写法,哪一位上是几,就对着那一位写几;哪一位上一个单元也没有,就对着那一位写0。 六千八百五十万6850 0000 三千零八十万3080 0000 设想企图使学生使用迁徙和类推方式获取新知,培育学生自动根究的。 (2)总结整万数的写法指导学心理解写整万的数,先按照个级数的写法来写,然后正在后面加4个0就能够了。 3.讲授含有两级数的写法。 (1)一千五百六十九万三千 六百七十二万三千一百一十三 ①同窗读一读,察看这些数取前两题有什么区别 ②会商含有两级的数应先写哪一级,后写哪一级呢 指导学生说出,由于写数要从高位写起,所以应先写万级数,再写个级数。 教师板书先写万级,再写个级。 ③同窗们按照这个写数挨次,试着正在本人的数位表中填写出这两个数。 ④指名同窗边板演边讲述本人写数过程。 (2)总结含有两级数的写法。 ①正在适才写数的过程中,你认为应出格留意哪一点呢 指导学生说出,要出格留意哪一位上一个单元也没有,就正在那一位上写0。 ②会商既然这位上一个单元也没有,又为什么要写0呢0到底有什么感化呢 通过会商,冲破难点,使学生明白“0”正在写数时起占位的感化,万万不克不及丢掉。 教师板书哪一位上一个单元也没有,就正在那一位上写0。 ③正在会商的根本上指导同窗总结含有两级数的写法。 (3)写数。动画出画面和声音后,学生来写数,然后出示写数谜底 (二)讲授比力数的大小例4 1.复习。 (1)90000里面有( )个万,100000里面有( )个十万。 【课件演示】(题) (2)正在○里面填上“>”“<”或“”。 【课件演示】(题) 999○1010 601○564 687○678 先让学生填一填,然后指名同窗说一说各是如何比力,指导学生说出万以内数比力大小的方式。 2.讲授例4。 出示我国最大的6个省份面积的情境图。【课件演示】(图片) 454 8000 青海72 0000 110 0000 四川48 5000 121 0000 新疆;166 0000 (1)师你会比力每两个省面积的大小吗试一试。 报告请示你比力的是哪两个省的面积大小,说说你是如何比力的 指导学生说出比力方式,培育学生发散性思维。 第一种通过读来比力454 8000是四百五十四万八千;72 0000是七十二万,七十二万比四百五十四万多小,所以72 0000<454 8000。 第二种通过位数来比力72 0000是六位数,454 8000是七位数,由于六位数的最高位是十万位,而七位数的最高位是百万位。所以,六位数比七位数小,72 0000<454 8000。 教师对学生的回覆进行小结,必定两种方式事理不异,第二种方式比力简洁。 反馈锻炼98965○100000 96780○109650 总结方式适才我们比力的几组数,每组的两个数位数有什么特点那么如许的两个数若何比力大小呢 使学生明白位数分歧的数,位数多的阿谁数就大。 教师板书位数分歧,位数多的就大。 (2)比力第二组数110 0000和121 0000。 察看这两个数,想一想用适才的比力方式行不可,为什么该若何比力呢同桌同窗互相会商。 学生想比力万以内数的大小,当两个数的位数不异时,要比力左起第一位数,第一位数大的数就大。第一位数不异时,要比力左起第二位数,第二位大的数就大。第二位不异时,再比力第三位数,现正在,这两个数位数不异,左起第一位也不异,就比力左起第二位的数。然后指导学生比力,第一个数左起第二位是1,第二个数左起第二位是2,所以,第二个数大。110 0000<121 0000 总结方式,位数不异的两个数,若何比力大小 教师板书位数不异的两个数,先比力左起第一位再比力左起第二位 (3)反馈锻炼70080○70101 50140○63140 3.总结比力亿以内数的大小的方式。 比力亿以内数的大小有几种环境位数不不异的怎样比力位数不异时,怎样比力 连系板书,指导学生总结,培育学生的归纳综合能力。 (三)讲授把整万的数改写成用万做单元的数例5 【课件演示】(一滴血图片) 1.教师板书500 0000和1 0000 【课件演示】(题) 让学生读一读,想一想这两个数有什么特点这两个数都是整万的数。 2.教师指出为了读写便利,我们常常把整万的数改写成用万做单元的数,由于整万的数后面都有4个0,所以改写时,只需从后面去掉4个0,换上一个“万”字就能够了。 教师板书500 0000500万 动画改写成以“万”做单元的数 3.学生本人把1 0000改写成用万做单元的数。并说一说改写方式。 1 00001万 4.反馈锻炼 把整万的数改写成用“万”做单元的数。慱亿堂bet98, 【课件演示】(题) (1)加入第29届奥运会的活动员约10000人。 (2)旁不雅奥运会的脚球角逐的不雅世人数已达1900000人,最终将跨越2000000人。 (3)奥运会共有1700000名意愿者严重忙碌正在各自岗亭上。奥运意愿者大军是奥运会一道亮丽的风光,他们用本人的步履篡夺了一块最宝贵的金牌,把中国的簇新的风韵展示正在面前。 (四)讲授求亿以内数的近似数例6 1.地球的曲径大约是几多万千米太阳呢【课件演示】(地球曲径) 整万的数能够改写成用万做单元的数,读、写都很便利,那么像例6如许不是整万的数,若是正在不需要出格切确数据的环境下,也能够省略万位后面的尾数,求出近似数。 2.求近似数用什么方式呢四舍五入法,下面我们就用这种方式把下面各数千位后面的尾数省略,求出它们的近似数。【课件演示】(太阳曲径) 1 2756 按照哪一位上的数进行四舍五入 (1)指导学生类推出由于省略十位后面的尾数时,是按照百位上的数进行四舍五入的,所以省略万位后面的尾数时,要按照千位上的数进行四舍五入。 指论理学生说出每个数的近似数,并说出本人是如何求的 教师板书;1 2756≈1 0000 138 9000≈139 0000 1万 139万 (2)总结求亿以内数的近似数的方式。 会商如何求一个数的近似数呢动画求近似数 指导学生归纳出求一个数的近似数,要按照要求确定尾数,然后按照尾数的最高位用四舍五入的方式,求它的近似数。 (3)反馈锻炼 P17.4。 (五)巩固成长 1.填空。【课件演示】(题) (1)一个数的最高位是万位,它是( )位数。 一个数最高位是十万位,它是( )位数。 (2)一个8位数,最高位是( )位。 一个6位数,最高位是( )位。 (3)正在写数时,哪一位上一个单元也没有,就正在那一位上写( )。 2.比力数的大小。 38456○83546 41020○409300【课件演示】(题) 3.改写P16.3。【课件演示】(图片) 4.求近似数P17.5。【课件演示】(题) 5.改写P18.7。动画九大绕太阳的运转 (六)全课小结 通过这节课的进修,你又控制了哪些学问呢 (七)板书设想 写数 比力数的大小 改写 求近似数 例3 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 六千八百五十万 6 8 5 0 0 0 0 0 三千零八十万 3 0 8 0 0 0 0 0 一千五百六十九万三千 六百七十二万三千一百一十三 例4比力下面每组中两个数的大小 72 0000和454 8000 110 0000和121 0000 72 0000<454 8000 110 0000<121 0000 (位数分歧时,位数多的数就大) (位数不异时,先比力左起第一位再比力左起第二位) 例5把整万的数改写成用万做单元的数 500 0000500万 1 00001万 例6把下面各数后面的尾数省略求出它们的近似数。 1 2756≈1 0000 138 9000≈139 0000 1万 139万 省略万后面的尾数看“千”位 5

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